Курсовая работа «Звуковой анализ как один из приемов формирования фонематических умений у младших школьников на уроках русского языка»

Содержание

Введение
1. Фонетические умения и их роль в обучении младших школьников русскому языку
2. Педагогические условия успешного формирования фонетических умений младших школьников на уроках русского языка в развивающей системе обучения
3. Роль звукового анализа слова в развитии фонематических умений младших школьников
4. Звуковой анализ слова в курсе русского языка развивающей системы обучения
Заключение
Список литературы

Список литературы

1. Баранов, С.П. Педагогика / С.П. Баранов, Л.Р. Болотина, В.А. Сластенин. – М.: Просвещение, 2003. – 368 с.
2. Бетенькова, Н.М. Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка 1-4 классах / Н.М. Бетенькова, Д.С. Фонин. – М.: ВАКО, 2014. – 304 с.
3. Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев. – М.: Просвещение, 2006. – 218 с.
4. Казарцева, О.М. Культура речевого общения. Теория и практика обучения / О.М. Казарцева. – М.: Флинта, 2016. – 496 с.
5. Ладыженская, Т.А. Характеристика связной речи детей / Т.А. Ладыженская. – М.: Педагогика, 2012. – 210 с.
6. Мальнева, Л. Звуковой анализ слова / Л. Мальнева [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200702309 (дата обращения 03.04.2018).
7. Новотворцева, Н.В. Развитие речи детей / Н.В. Новотворцева.– М.: Флинта, 2013.- 172 с.
8. Павлова, Н.Н. Экспресс-диагностика в начальной школе/ Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко. – М.: Генезис, 2015. – 80 с.
9. Петрова, Л.И. Индивидуальный подход в воспитании младшего школьника / Л.И. Петрова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2017. – 336 с.
10. Родионова, Е.А. Русский язык Тесты и развивающие задания / Е.А. Родионова, М.А. Зиганов. – М: Ломоносовская школа, 2016. – 90 с.
11. Розенталь, Д.Э. А как лучше сказать?/ Д.Э. Розенталь. – М.: Просвещение, 2011. – 76 с.
12. Соловейчик, М.В. Я иду на урок в начальную школу: Русский язык / М.В. Соловейчик. – М.: Просвещение, 2000. – 176 с.
13. Соколова, В.В. Культура речи. Культура общения / В.В. Соколова. – М.: Просвещение, 2015.- 212 с.
14. Солоухина, Т.П. Развитие творческой активности обучающихся на уроках русского языка / Т.П. Солоухина, О.А. Конусова // Управление начальной школой. – 2013. – № 2. – С. 16-20.
15. Таркина, Т.И. Формирование аналитического мышления у учащихся начальных классов: приемы работы с текстом / Т.И. Таркина // Начальная школа плюс До и После. – 2016. – № 9. – С. 73-77.
16. Узорова, О.В. 300 заданий и упражнений по русскому языку / О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. – М.: Астрель, 2013. – 269 с.
17. Ушакова, Н.Н. Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах / Н.Н. Ушакова. – М.: Просвещение, 2014.-136 с.
18. Шихова, О.В. Педагогика и методика начального образования: Учебно-методический комплект / О.В. Шихова. – Вологда: Русь, 2013. – 460 с.
19. Щерба, Л.В. Язык и личность / Л.В. Щерба, – М.: Просвещение, 2009. – 315 с.
20. Эльконин, Д.Б. Детская психология: учеб. пособие / Д.Б. Эльконин. – М.: Академия, 2005. – 384 с.

Вы можете купить курсовую работу «Звуковой анализ как один из приемов формирования фонематических умений у младших школьников на уроках русского языка» — готовую с помощью формы ниже.

Либо заказать курсовую работу по теме «Звуковой анализ как один из приемов формирования фонематических умений у младших школьников на уроках русского языка» — новую (по вашим требованиям).