Дипломная работа «Социальная адаптация детей с синдромом Дауна в общеобразовательном учреждении»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
Глава I. Теоретическое обоснование проблемы формирования социальной адаптации у детей с синдромом Дауна 6
1.1. Понятие социальной адаптации
1.2. Этимология, характеристика и особенности детей с синдромом Дауна
1.3. Особенности социальной адаптации детей с синдромом Дауна в общеобразовательном учреждении
Глава II. Организация обучения и воспитания детей с синдромом Дауна
2.1. Цель и задачи школьного обучения и воспитания детей с синдромом Дауна
2.2. Организация работы с детьми с синдромом Дауна
2.3. Анализ методик, способствующих социальной адаптации детей с синдромом Дауна
Глава III. Практическое изучение формирования социальной адаптации детей с синдромом Дауна дошкольного возраста
3.1 Цель и организация практического исследования по изучению социальной адаптации у детей с синдромом Дауна
3.2 Игровая и экскурсионная деятельность как средство формирования социальной адаптации у детей с синдромом Дауна
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

1. Приказ Министерства Образования и Науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении порядка организации осуществления образовательной деятельности по Основным образовательным программам – начального общего, основного общего и среднего общего образования».
2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
3. Алексеевский, А.А. Методологические основы изучения проблем социальной адаптации [Текст] / А.А. Алексеевский // Теория и практика общественного развития – 2015 – № 17 – С.18-23
4. Алехина, С.В. Агафо- фактор успешности инклюзивного процесса в образовании [Текст] / С.В. Алехина, М.Н. Алексеева // Психологическая наука и образование. – 2011. – № 1. – С. 83-92.
5. Андреева, Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений [Текст] / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2012 – 363 c.
6. Баранов, А.А. Медицинские и социальные аспекты адаптации современных подростков к условиям воспитания, обучения и трудовой деятельности [Текст] / А.А. Баранов, В.Р. Кучма, Л.М. Сухарева. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. –352 c.
7. Белавина, О.В. Проблемы социальной адаптации [Текст] / О.В. Белавина //Психологический журнал. –2017. – №1. – С.41-54.
8. Болотова, Н.П. Роль семьи и подход в работе с ней в процессе формирования и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Болотова Н.П.// Коррекционная педагогика. – 2012. – № 4 (52). – С.80-81.
9. Веракса, Н.Е. Социальная психология: Учебник для студ. учреждений высш. проф. образования [Текст] / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М .: ИЦ Академия, 2011. – 224 c.
10. Волынская, Л.Б. Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла: учебное пособие [Текст] / Л.Б. Волынская. – М.: Флинта, 2012. – 161 с.
11. Ворсанова, С.Г. Хромосомные синдромы, выявляемые в первые годы жизни ребенка: данные клинических, цитогенетических и молекулярно-цитогенетических исследований [Текст] / С.Г. Ворсанова, Ю.Б. Юров// Дефектология. – 2010. – № 2. – С. 41–51.
12. Голенков, А.В. Распознавание умственной отсталости в различных популяционных группах [Текст] // Всероссийская научно-практическая конференции с международным участием «Психическое здоровье населения как основа национальной безопасности России» и научно-практическая конференция «Современные проблемы социальной и клинической сексологии»: Тезисы конференций / Под общей редакцией Н.Г. Незнанова, К.К.Яхина. – Казань, 2012. – С.178.
13. Грозная, Н.С. Из истории развития ранней помощи детям с синдромом Дауна [Текст] / Н.С. Грозная // Синдром Дауна. ХХІ век. – 2011. – № 2 (7). – С. 3-5.
14. Данилов, Д.А. Педагогические условия интеграции предметов гуманитарно-эстетического цикла для учащихся с ограниченными возможностями [Текст] / Д.А. Данилов, Н.Н. Иванова //Инновации в образовании. – 2011. – № 9. – С. 15-21.
15. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник [Текст] / М.И. Еникеев. – М.: Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 640 c.
16. Журавлев, А.Л. Социальная психология: Учебное пособие [Текст] / А.Л. Журавлев, В.А. Соснин, М.А. Красников. – М.: Форум, 2011. – 496 c.
17. Замский, Х.С. Умственно отсталые дети: История их изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины ХХ века [Текст] /Х.С. Замский – М.: НПО Образование, 2012. – 399 с.
18. Зимина Л. Солнечные дети с синдромом Дауна [Текст]/ Л. Зимина – М.: ЭКСМО, 2010.
19. Казанская В.Г. Подросток: социальная адаптация / В.Г. Казанская. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://fictionbook.ru/author/ valentina_kazanskaya/podrostok_socialnaya_adaptaciya_kniga_dl/ read_online.html.
20. Коноплева, А.Н. Интегрированное обучение детей с особенностями психофизического развития [Текст]/ А.Н. Коноплева, Т.Л Лещинская.: монография. – Мн.: НИО, 2003. – 232 с.
21. Константинов, В.В. К вопросу о понятии «адаптация» [Электронный ресурс] / В.В. Константинов // Проблемы cоциальной психологии личности – Режим доступа: http://psyjournals.ru/sgu_socialpsy/issue/30306_full.shtml
22. Крысько, В.Г. Социальная психология. Курс лекций: Учебное пособие [Текст] / В.Г. Крысько. – М.: Вузовский учебник, ИНФРА-М, 2012 – 256 c.
23. Левченко, И.Ю. Психологическое изучение детей с нарушениями развития [Текст] / И.Ю. Левченко, Н.А. Киселева – М.: Национальный книжный центр, 2016. – 160 с.
24. Левченко, И.Ю. Современные проблемы психологического сопровождения детей с тяжелыми нарушениями развития [Текст] / И.Ю. Левченко //Коррекционная педагогика. – 2012. – № 4(52). – С.63-64.
25. Лунева, О.В. Адаптация социальная [Текст] /О. В. Лунева// Знание. Понимание. Умение – 2018 – №3 – С.240-249
26. Лунева, О.В. Социальный интеллект и социально-психологическая адаптация: что общего? [Текст] /О. В. Лунева // Прикладная юридическая психология. – 2016 – №2. С. 21-32
27. Маллер, А.Р. Дети с нарушением интеллекта: Социально-трудовая адаптация [Текст] / А.Р. Маллер – Самара, 2010.
28. Медведева, Т.П. Развитие познавательной деятельности детей с синдромом Дауна. Пособие для родителей [Текст] / Т.П. Медведева – М.: Монолит, 2010. – 80 с.
29. Милославова, И.А. Структура социальной адаптации [Электронный ресурс] / И.А. Милославова // Герценовские чтения. Философия и социальная психология. – Режим доступа: https://search.rsl.ru/ru/record/01007374257
30. Михейкина, О.В. Оказание помощи людям с умственной отсталостью: проблемы и перспективы развития (обзор отечественных и зарубежных исследований) [Текст] / О.В. Михейкина // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева. – 2013. – № 2. – С.11-18.
31. Морозова, З.С. Социальная адаптация, как общественное явление и социологическая категория [Текст] / З.С. Морозова // Социально-гуманитарные знания – 2016. – №1. – С. 362-368
32. Музюкин, И.Б. Адаптация детей с синдромом Дауна к школе [Текст] / И.Б. Музюкин // Сделай шаг – 2015 – №1 (45) – С. 7-9
33. Нестерова, Г.Ф. Психолого-социальная работа с инвалидами: абилитация при синдроме Дауна [Текст] / Г.Ф. Нестерова, С.М. Безух, А.Н. Волкова – СПб.: Речь, 2006. – 120 с.
34. Осотова, О.Н. Организация школьного образования детей с синдромом Дауна [Текст] / О.Н. Осотова, А.Л. Мельникова // Пермский педагогический журнал – 2018 – № 9 – С. 66-73
35. Петрова, А.Д. Проблемы реабилитации и социальной адаптации детей с синдромом Дауна [Текст] / А.Д. Петрова // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. LVI-LVII междунар. науч.-практ. конф. № 9-10(56). – Новосибирск: СибАК, 2015.
36. Попов, В.Г. К вопросу о соотношении понятий «социальная адаптация» и «социализация» [Текст] / В.Г. Попов, В.В. Карпов // Вестник Челябинского государственного университета. – 2013. – № 33 (324). – С.149-153.
37. Симонова Г.И. Логическая структура педагогического сопровождения социальной адаптации учащихся [Электронный ресурс] / Г.И. Симонова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 2. – С. 656–660. – Режим доступа: URL: http://e-koncept.ru/2016/46372.htm.
38. Сиротенко, Е.С. Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями [Текст] / Е.С. Сиротенко, А.М. Нелидкин // Социально-экономические аспекты развития современного общества. – Рязань, 2014. – С.218-228
39. Смотрова, Т.Н. Социально-психологическая адаптация личности в изменяющемся обществе [Текст] / Т.Н. Смотрова // Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции – Балашов: Николаев, 2010 – 160 с.
40. Соснин, В.А. Социальная психология: Учебник [Текст] / В.А. Соснин, Е.А. Красникова – М.: Форум, 2013 – 336 c.
41. Специальная психология: учеб. пособие для студ., обучающихся по психологическим специальностям [Текст] / И.Е. Валитова. – Брест : БрГУ, 2013. – 461 с.
42. Суханов, А.А. Анализ понимания адаптации человека в отечественных психологических исследованиях [Текст] / А.А. Суханов // «Гуманитарный вектор». – 2011. – № 2. – С. 201-203.
43. Сухов, А.Н. Социальная психология: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования [Текст] / А.Н. Сухов – М .: ИЦ Академия, 2013 – 240 c.
44. Хаустова, А.И. Социально-психологическая адаптация [Текст] / А.И. Хаустова // Молодой ученый. – 2016. – №26. – С. 614-617.
45. Холостова, Е.И. Социальная работа. История, теория и практика [Текст] / Е.И. Холостова – М.: Юрайт-Издат, 2012. – 905 с.
46. Холостова, Е.И. Технология социальной работы: учебник для бакалавров [Текст] / Е.И. Холостова, Л.И. Кононова. – М.: Юрайт, 2012. – 503 с.
47. Хритинин, Д.Ф. Психиатрия [Текст] / Д.Ф. Хритинин, М.А. Некрасов, Ж.Р. Гарданова – М, 2013. – 427 с.
48. Худоренко, Е.А. Лица с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Е.А. Худоренко // Проблемы образования и инклюзии. – 2010. – С.63.
49. Шадорская, Л.А. Технологии социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна в различных социально-культурных условиях [Электронный ресурс] / Л.А. Шадорская, И.Г. Вечканова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 3836–3840. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/86805.htm.
50. Шац, И.К. Психологическая поддержка тяжелобольного ребенка. Монография [Текст] / И.К. Шац – СПб.: Речь, 2010. – 192 с
51. Шипицына, Л.М. Формирование социальной адаптации у детей с синдромом Дауна [Текст] / Л.М. Шипицына // Синдром Дауна. ХХІ век». – 2010. – No 2(11). – С. 24–33
52. Щелкова, Т.В. К проблеме экспликации понятия социальной адаптации [Текст] / Т.В. Щелкова // Материалы Международной научной конференции Минск, 4-5 ноября 2014 г. – с.154-159
53. Юдина, Т.А. Исследования по проблемам социальной и образовательной инклюзии лиц с интеллектуальными нарушениями [Электронный ресурс] / Т. А. Юдина, С. В. Алехина // Современная зарубежная психология. – 2015. – № 2. – Режим доступа: URL: http:// psyjournals.ru/jmfp/index.shtml.
54. Юдина Т.А. Психолого-педагогические условия включения детей с синдромом Дауна в инклюзивные классы начальной школы [Текст] / Т.А. Юдина, С.В. Алехина // Сибирский педагогический журнал – 2016 – №1 – С.94-103

Вы можете купить дипломную работу «Социальная адаптация детей с синдромом Дауна в общеобразовательном учреждении» — готовую с помощью формы ниже.

Либо заказать дипломную работу по теме «Социальная адаптация детей с синдромом Дауна в общеобразовательном учреждении» — новую (по вашим требованиям).