Курсовая работа «Причины и особенности дезадаптации к учебной деятельности младших школьников»

Содержание

Введение
1. Теоретический анализ проблемы школьной дезадаптации младших школьников
1.1 Проблема дезадаптации в современной теории и практике
1.2 Причины и особенности школьной дезадаптации младших школьников
2. Практическая работа по изучению особенностей дезадаптации младших школьников к процессу обучения в школе
2.1. Цель и задачи экспериментальной работы. Используемые методики
2.2. Результаты исследования
Заключение
Список используемых источников
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3

Список литературы

1. Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация (пограничные нервно-психические расстройства). – Москва, 1976. – 272 с.
2. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. 5-е изд., испр. и доп. Москва: Аспект Пресс, 2003. 364 с.
3. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического иссле-дования. – Москва: Московский университет, 1984, – 104 с.
4. Бенькова О.А. Возрастная динамика личностных характери-стик толерантности в социокультурном контексте: автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.13 / Бенькова О.А. ¬ Лесосибирск, 2006. – 24 с.
5. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. Москва: Совершенство, 1997. 298 с. 55
6. Вострокнутов Н.В. Школьная дезадаптация: ключевые пробле-мы диагностики и реабилитации / Школьная дезадаптация. Эмоцио-нальные и стрессовые расстройства у детей и подростков. – Москва, 1995. – С. 8-11.
7. Гончаров В.С. Комплексная методика диагностики дезадапта-ции детей к организованной образовательной деятельности: Методиче-ские рекомендации для педагогов / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области. Кур-ган, 2000. 68 с.
8. Диагностика школьной дезадаптации / Под ред. С.А. Беличе-вой, И.А. Коробейникова, Г.Ф. Кумариной. – Москва, 1993.
9. Диагностика школьной дезадаптации: науч.-метод.пособие для учителей нач.кл. и школ.психологов / [Лусканова Н.Г., Коробейников И.А., Кумарина Г.Ф. и др. ] ; ВНИК " Гос. система социол. помощи се-мье и детству ". – Москва: РИЦ Консорциума "Социальное здоровье России", 1993. 126с.
10. Иванова А.Я. Обучаемость как принцип оценки умствен-ного развития детей. Москва, 1976.
11. Иовчук Н.М. Школьная дезадаптация и психическое здо-ровье ребенка / Иовчук Н.М. // Социальная работа. – 1999. – N 1/12. – . 69-72
12. Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации. – Ново-сибирск, 1980. – 192 с.
13. Каширин В.П., Сластенин В.А. Психология и педагогика: Учеб, пособие. Москва: Академия, 2001. 480 с.
14. Крылова Т.А., Струкова М.Л. Социально-педагогические технологии в работе с детьми и семьями группы риска. Учебно-методическое пособие. Москва: НИИ школьных технологий, 2010. 184 с.
15. Молодцова Т.Д. Психолого-педагогические проблемы предупреждения и преодоления дезадаптации. 1997.
16. Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности. (Формы, механизмы и стратегии). – Ереван, 1988. – 263 с.
17. Овчарова Р.В. Социально-педагогическая запущенность в детском возрасте- Москва, 1996. 1,2.
18. Петровский А.В. Общая психология. – Москва, 1976.
19. Пилипко Н.В., Громова Т.В., Чибисова М.Ю. Здравствуй, школа! Адаптационные занятия с первоклассниками. Москва: Перспек-тива, 2002. 64 с.
20. Прихожан А.М. Психология тревожности. Дошкольный и школьный возраст. Санкт-Петербург: 2009. 192с.
21. Причинно-следственная систематизация причин школь-ной дезадаптации как основа комплексного подхода к ее предупрежде-нию: [По данным медико-психол.-пед. исслед.] / Н.В. Белякова // Наука образования. – Омск: 1999. – Вып.17. – 79-85с.
22. Профилактика и преодоление школьной дезадаптации первоклассников (Методические рекомендации для учителей начальных классов) / Государственное образовательное учреждение дополнитель-ного профессионального образования «Институт повышения квалифи-кации и переподготовки работников образования Курганской области» / Автор-сост. Н.П.Бадьина. – Курган: 2009. 59 с.
23. Психология человека: учеб.-метод. комплекс / Т.Ю.Артюхова, Н.В. Басалаева, Т.В. Шелкунова. Красноярск: Сибир-ский федеральный университет, 2013. 139с.
24. Школьная дезадаптация у первоклассников: систематиза-ция причин и комплексный подход к их предупреждению: автореф. дис. канд. психол. наук : 19.00.07 / Н.В. Белякова; Ом.гос. пед. ун-т. – Томск: 1999. – 23,[1] с.

Вы можете купить курсовую работу «Причины и особенности дезадаптации к учебной деятельности младших школьников» — готовую с помощью формы ниже.

Либо заказать курсовую работу по теме «Причины и особенности дезадаптации к учебной деятельности младших школьников» — новую (по вашим требованиям).