Дипломная работа «Буллинг как проявление социального насилия в школьной среде»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ БУЛЛИНГА КАК ПРОЯВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО НАСИЛИЯ В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ
1.1. Буллинг как психологическое понятие
1.2. Особенности школьного буллинга
1.3. Возрастные особенности проявления буллинга
Выводы
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ БУЛЛИНГА КАК ПРОЯВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО НАСИЛИЯ В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ
2.1. Программа исследования
2.2. Выбор и обоснование методов исследования
2.3. Анализ и интерпретация полученных данных
Выводы
ГЛАВА 3 ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ БУЛЛИНГА В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

1. Бандура, А. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений / А. Бандура, Р. Уолтерс. – М.: Эксмо-Пресс. – 2000. – 510 с.
2. Бердышев И. Лекарство против ненависти / И. Бердышев // Первое сентября. – 2005. – 15 марта.
3. Берковец, Л. Агрессия: причины, последствия и контроль / Л. Берковец. – М.: Академия, 2001. – 512 с.
4. Большой англо-русский словарь: в 2-х. т. / Авт. Ю.Д. Апресян, И.Р. Гальперина, Р.С. Гинзбург и др. – 4-е издание., испр. с дополнением. – М.: Русский язык, 1987. – Т. I. – А-М.
5. Бочавер А.А. Опросник риска буллинга (ОРБ) / А.А. Бочавер [и др.]. Вопросы психологии, 2015, №5. С. 146-157.
a. Бочавер, А. А. Буллинг как объект исследований и культурный феномен / А. А. Бочавер, К. Д. Хломов // Психология. – 2013. – № 3. – С. 149–159.
b. Бумаженко, Н. И. Виктимология / Н. И. Бумаженко. – Витебск : ВГУ им. П. М. Машерова, 2010. – 115 с.
6. Бутовская М.Л. Буллинг и буллеры в современной российской школе / М.Л. Бутовская, Г.С. Русакова // Этнографическое обозрение. – 2016. – № 2. – С. 99-115.
7. Быковская, Е. Ф. Педагогическое насилие: теория и практика / Е. Ф. Быковская // Философия обра зования. – 2006. – № 1. – C. 221–229.
8. Википедия [Электронный ресурс]. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki.
9. Глазман, O. Л. Психологические особенности участников буллинга / O. Л.Глазман // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. – 2009. – № 105. – С. 159–165.
10. Гребенкин Е.В. Профилактика агрессии и насилия в школе. Р-н/Д: Феникс. 2006. 160 с.
11. Гусейнова Е.А. Влияние позиции подростка в буллинге на его агрессивное поведение и самооценку / Е.А. Гусейнова, С.Н. Ениколопов // 26 Психолого-педагогические исследования. – 2014. – Том 6. – № 2. – С. 246-256. doi:10.17759/psyedu.2014060221.
12. Екимова В.И., Залалдинова А.М. Жертвы и обидчики в ситуации буллинга: кто они? [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2015. Том 4. № 4. С. 5—10. doi: 10.17759/jmfp.2015040401
13. Интернет-травля [Электронный ресурс]. URL: http://www.e- wiki.org/ru/wiki.
14. Кoн, И. Чтo такoe бyллинг и как с ним бoрoться / И. Кон // Сeмья и шкoла. – 2006. – № 11. – С. 15–18.
15. Конфликты и буллинг / Развитие ребенка, 14.12.2015. [Электронный ресурс]. URL: https://childdevelop.ru/articles/conflict/746.
16. Короленко, Ц. П. Социодинамическая психиатрия / Ц. П. Короленко, Н. В. Дмитриева. – М.: Академ. проект, 2000. – 460 с.
17. Кривцова С.В. Азбука буллинга / С.В. Кривцова // [Электронный ресурс]. URL: http://www.psychologia.edu.ru/azbuka-bullinga/start.html.
18. Кривцова С.В. Буллинг в классе. Как избежать беды?:пособие для родителей 1-7 кл. / С.В. Кривцова. – Изд-во «Русское слово», 2018. – 48 с.
19. Кучегашева П.П. Буллинг в школе: в чем причины и как помочь / П.П. Кучегашева // Учебный год. – 2018. – №3 (52). – С. 62-65.
20. Лэйн Дэвид А. Школьная травля (Буллинг) // Детская и подростковая психотерапия / Под ред. Дэвида Лейна и Эндрю Миллера. 2001. С. 240-274.
21. Маланцева, O. Д. «Буллинг» в школе. Что мы можем сделать? / O. Д. Маланцева // Социальная педагогика. – 2007. – № 4. – С. 90–92.
22. Малкина-Пых, И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях: справочник практического психолога / И. Г. Малкина-Пых. – М. : Изд-во ЭКСМО, 2005. – 960 с.
23. Мерцалова, Т. Насилие в школе: что противопоставить жестокости и агрессии? / Т. Мерцалова // Директор школы[4] . – 2000. – № 3. – С. 25–32.
24. Митин Г.В. Школьное насилие: роль учителя / Г.В. Митин // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. – 2016. – Т. 26. – Вып. 2. – С. 119-123.
25. Моббинг [Электронный ресурс]. URL: https://studopedia.ru/10_256524_mobbing.html.
26. Наумова Н.Н. Зарубежные исследования феномена буллинга в 1980-90 годы / Н.Н. Наумова, А.С. Ефимова // International Journal of Humanities and Natural Sciences. – Vol. 5, part 1. – С. 139-142.
27. Петросянц В.Р. Проблема буллинга в современной образовательной среде / В.Р. Петросянц // Вестник ТГПУ. – 2011. – Вып. 6 (108). – С. 151-154.
28. Петросянц, В. Р. Психологическая характеристика старшеклассников, участников буллинга в образовательной среде, и их жизнестойкость : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 / В. Р. Петросянц. – СПб., 2011. – 30 с.
29. Селиванова, O. А. Профилактика агрессивности и жестокости в образовательном учреждении : монография / O. А. Селиванова, Т. С. Шевцова. – Тюмень : Издательство Тюменского государственного университета, 2011.
30. Собкин В.С. Буллинг в стенах школы: влияние социокультурного контекста (по материалам кросскультурного исследования) / В.С. Собкин, М.М. Смыслова // Социальная психология и общество. – 2014. – Т. 5. – № 2. – С. 71-86.
31. Стреленко, А. А. Детско-подростковая виктимность как социально-психологическое явление / А. А. Стреленко // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – № 5. – С. 222–223.
32. Тарасова С.Ю., Осницкий А.К., Ениколопов С.Н. Социально-психологические аспекты буллинга: взаимосвязь агрессивности и школьной тревожности [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2016. Том 8. № 4. C. 102-116.
33. Теоретико-методические основы деятельности педагога- психолога по предотвращению буллинга в школах Тульского региона: гендерно-возрастной аспект / под общ. ред. К.С. Шалагиновой. – Тула: Изд-во «ГРИФ и К», 2014. – 237 c.
34. Ушакoва, E. Н. Бyллинг – нoвый тeрмин для старoгo явлeния / E. Н. Ушакoва // Дирeктoр шкoлы. – 2009. – № 6. – C. 84–87.
35. Фельдштеин, Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии / Д. И. Фельдштеин. – М.: Междунар. пед. академия, 1995. – 368 с.
36. Фурманов, И. А. Агрессия и насилие: диагностика, профилактика и коррекция / И. А. Фурманов. – СПб. : Речь, 2007. – 480 с. 7.
37. Фурманов, И. А. Насилие над детьми: сходство и различие психологических последствий / И. А. Фурманов // Теоретические и прикладные аспекты кризисной психологии. – 2001. – С. 150–158.

Вы можете купить дипломную работу «Буллинг как проявление социального насилия в школьной среде» — готовую с помощью формы ниже.

Либо заказать дипломную работу по теме «Буллинг как проявление социального насилия в школьной среде» — новую (по вашим требованиям).